Фонетические рассказы. Составление рассказов по сюжетным и предметным картинкам. Вып.1. Звуки [с], [с’], [з], [з’], [ц] (5-7 лет). ФГОС

Фонетические рассказы.Составление рассказов по сюжетным и предметным картинкам: Вып.2. Звуки [ш], [ж] (5-7 лет). ФГОС

Фонетические рассказы. Составление рассказов по сюжетным и предметным картинкам. Выпуск 3. Дифференциация звуков [с] -[ ш], [з] - [ж] (5-7 лет). ФГОС

Фонетические рассказы. Составление рассказов по сюжетным и предметным картинкам. Выпуск 4. Звуки [ч], [щ]. Дифференциация звуков [ч]—[т’], [щ]—[с’] (5-7 лет). ФГОС

Фонетические рассказы. Составление рассказов по сюжетным и предметным картинкам. Выпуск 5. Звуки [л]—[л’]. Дифференциация звуков [л],[л’] - [в]—[в’], [л] [л’] — [й] (5-7 лет). ФГОС

Фонетические рассказы. Составление рассказов по сюжетным и предметным картинкам. Выпуск 6. Звуки [р]—[р’]. Дифференциация звуков [р],[р’] - [л] [л’] (5-7 лет). ФГОС

Картотека заданий для автоматизации правильного произношения и дифференциации простых звуков русского языка (п - п’, б - б’, ф - ф’, в - в’, м - м’, н - н’ ). ФГОС

Картотека заданий для автоматизации правильного произношения и дифференциации простых звуков русского языка (т - т’, д - д’, к - к’, г - г’, х - х’ ). ФГОС

Найди отличия. Выпуск1. Автоматизация звуков [с],[з],[ш],[ж] в словах и предложениях. ФГОС

Найди отличия. Выпуск 2. Автоматизация звуков [л], [л’], [р], [р’] в словах и предложениях. ФГОС

Найди отличия. Выпуск 3. Автоматизация звуков [ч], [щ], [ц] в словах и предложениях. ФГОС

Игровая артикуляционная гимнастика. 3-7 лет. ФГОС

Пирамидка слов. Пособие с магнитными картинками для формирования навыков звукового и слогового анализа у дошкольников. 5—7 лет. ФГОС

Найди отличия. Выпуск 4. Дифференциация звуков [с]—[ш], [з]—[ж], [р]—[р’]—[л]—[л’] в словах и предложениях.ФГОС

Ознакомление дошкольников 4-6 лет с предлогами. ФГОС. Бухарина К.Е

Логокубики. Выпуск 1. Автоматизация звуков [в]—[в’], [ф]—[ф’], [х]— [х’], [ы] и развитие речи детей дошкольного возраста. Логопедическая игра. 4-6 лет. ФГОС

Играйка. Различайка. Выпуск 2. Развитие фонетико-фонематической стороны речи у старших дошкольников. 4-7 лет.ФГОС

Играйка. Различайка. Выпуск 3. Развитие фонетико-фонематической стороны речи у старших дошкольников. 4-7 лет.ФГОС

Послушные звуки. Комплексы артикуляционной гимнастики и игры к ним. 4—7 лет. ФГОС

Играйка. Грамотейка. Выпуск 6. Разрезной алфавит, предметные картинки, игры для обучения дошкольников грамоте: Учебно-методическое пособие. 4-7 лет. ФГОС

Картотека сюжетных картинок. Выпуск 45. Формирование представлений о себе и своем теле.(Новый формат) 3-7 лет. ФГОС. Наглядный дидактический материал

Алгоритмические схемы для рассказывания сказок (3-8 лет). ФГОС

Методические рекомендации по сопровождению воспитанников в инклюзивных группах детского сада. ФГОС

Логопедическая тетрадь для занятий по развитию речи с детьми 3-4 лет. ФГОС

Добро пожаловать в экологию. Конспекты 2 для проведения непрерывной образовательной деятельности с дошкольниками. 3-7лет. ФГОС

Рисование, лепка, аппликация с детьми младшего дошкольного возраста с ТНР. 3-4 года. ФГОС. (Методический комплект программы Н. В. Нищевой)

Хрестоматия по художественной литературе к «Комплексной образовательной программе дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушениями речи (ОНР) с 3 до 7 лет» Н. В. Нищевой. (3—4 года, 4—5 лет). ...

Игрушки. Дидактический материал для формирования обобщающей функции речи и развития психических процессов у младших дошкольников. 3-5 лет. ФГОС